Введение отчёта по практике: что в нём писать

Введение отчёта по практике занимает около страницы: в нём названы место и сроки практики, её цель и задачи из индивидуального задания, а при необходимости одним-двумя предложениями объяснено, чем эта работа полезна организации. Единого требования к нему в проверенных нами документах нет. Каждый вуз описывает введение по-своему, а некоторые не описывают вовсе, поэтому пока вы не открыли документ своей кафедры, любой образец остаётся догадкой.

Ниже сверено, что записано во введении по четырём документам: положениям МФЮА и ОГУ и ГОСТ 7.32-2017. Дальше разобрано, откуда брать каждое предложение, как выглядит условный образец с пометками и какие фразы стоит поправить до сдачи. Общий порядок работы над отчётом описан в гайде как написать отчёт по практике, а готовый текст целиком смотрите в примере отчёта по практике.

Что требуют от введения четыре документа

Приказ № 885/390 о практической подготовке структуру отчёта не описывает: виды практики и способы её проведения определяет образовательная программа (п. 8). Введение поэтому описывают положения вузов и методички кафедр. В таблице 1 собраны четыре документа, прочитанные в нужных пунктах.

Таблица 1 — Что должно быть во введении по четырём документам

Первые две строки принадлежат одному вузу и описывают введение по-разному. В положении оно выглядит как научное: нужна оценка предметной области и актуальность.

Во введении должны быть отражены актуальность и значимость проводимых исследований.

МФЮА, Положение об организации практики обучающихся, п. 5.3.3

В требованиях к структуре отчёта введение короче, и это одна строка.

Введение: Цель, задачи, место и продолжительность практики.

МФЮА, Требования к содержанию и структуре отчёта по практике, раздел «Структура основной части отчёта»

Почему документы расходятся

Формулировки п. 5.3.3 близки к п. 5.7.1 ГОСТ 7.32-2017: оценка состояния, обоснование необходимости, уровень разработок, актуальность. Похоже, составители положения взяли за образец стандарт для научных отчётов (это наше предположение). Для практики набор тяжеловат: патентных исследований и метрологии в ней нет, а сам ГОСТ 7.32 описывает отчёт о НИР и на отчёт студента не распространяется, пока кафедра на него не сослалась.

Как выбирать? Есть методичка кафедры, значит, следуйте ей. Методички нет, и тогда берите короткий вариант из второй строки таблицы и добавьте одно-два предложения об актуальности: так закрыт и п. 5.3.3. Объект и предмет ни один из четырёх документов не требует. Добавляйте их, только если они перечислены в методичке вашей кафедры.

Из чего собрать введение и откуда взять каждое предложение

Введение складывается из пяти предложений, и четыре из них переписываются с бумаг, которые у вас уже есть. Придумывать приходится только объяснение, зачем работа нужна организации.

Таблица 2 — Откуда взять каждое предложение введения

Цель и задачи берите из задания

Индивидуальное задание составляет руководитель практики от вуза, и в МФЮА оно размещено в программе практики на странице кафедры. Дневник ведут «соответственно содержанию задания», а руководитель от организации подтверждает выполнение подписью (требования МФЮА). Цепочка получается такая: задание, дневник, отчёт. Когда цель во введении переписана из задания, а задачи совпадают с записями дневника, руководителю нечего сверять вручную.

Как сформулировать цель

Цель одна, и называет результат: «выпустить шесть материалов на сайте». «Изучить работу редакции» таким результатом не назовёшь, проверить это нечем. Одной строки для неё хватает, трёх абзацев про «всестороннее развитие специалиста» не нужно. Что считать результатом, зависит от вида практики, раздел о ней ниже. Пока запомните одно: в цель попадает только то, что вы сделали своими руками.

Сколько задач записать

Задач берите три-шесть, это наша прикидка. Дальше начинается опись, и каждая лишняя задача тянет за собой подраздел основной части, который придётся писать. «Ознакомиться с редакционным планом» подойдёт для учебной практики, а для производственной сильнее «собрать и проверить факты для шести материалов».

Как сформулировать актуальность

Актуальность для практики не нужно выводить из мировых тенденций. Нужен один факт об организации: чего ей не хватает и как это закроет ваша работа. Руководителя от организации можно просто спросить, зачем им эти задания, и записать ответ своими словами. Для образца ниже получилось так: газета выходит во вторник, районные новости на сайте появляются только в четверг, и шесть материалов этот разрыв сокращают. Покажите такую фразу руководителю: узнает ли он свою редакцию? Про «актуальность в современных условиях» этого не скажешь, она одинаково подойдёт и редакции, и заводу, и школе. Больше двух предложений на это не тратьте.

Условный образец введения по фразам: откуда взято каждое предложение

Образец ниже условный: редакция, студентка, сроки и цифры вымышлены, практика производственная, направление «Журналистика», четыре недели. Разбор по предложениям идёт сразу после текста.

1. В первом предложении организация и даты взяты с титульного листа и из календарного плана дневника. Оговорка о том, почему выбрана именно эта редакция, личная: документы её не требуют, и можно обойтись без неё.
2. Второе называет задание и тем закрывает формулировку «в рамках индивидуального задания» из п. 5.3.3. Одной фразы хватает, пересказывать весь текст задания не надо.
3. Цель в третьем списана из задания почти дословно, и результат в ней назван числом: шесть материалов.
4. В четвёртом предложении задач четыре, и у каждой в основной части появится подраздел. Перед сдачей их всё равно сверяют с дневником, записи по дням должны подтверждать каждую.
5. Пятое, последнее предложение отвечает на «актуальность и значимость». Доказательств не требуется: хватит того, что об этом сказал руководитель от организации.

Объём всего введения около 90 слов, то есть меньше половины страницы. Остальное место займёт то, что ваш вуз добавит сам: например, цель и задачи, выраженные длиннее, или объект и предмет, если кафедра их просит.

Чем введение учебной, производственной и преддипломной практики отличаются друг от друга

Структура введения у всех видов одинакова, различается цель, а за ней задачи.

• Учебная: цель называет первичные профессиональные умения и навыки (ОГУ, п. 3.14.3; МФЮА, п. 3.3.1). Задачи проще: познакомиться с организацией, освоить программу, отработать несколько типовых заданий.
• Производственная: цель называет опыт профессиональной деятельности (ОГУ, п. 3.14.4; МФЮА, п. 3.3.2) и конкретный результат. Задачи описывают сделанное, а числа и документы пойдут в третий раздел.
• Преддипломная: по положениям ОГУ (п. 3.14.4) и МФЮА (п. 3.3.4) это тип производственной практики, цель которого собрать материал для выпускной квалификационной работы. Во введении тогда прямо называют, какие данные и для какой главы вы собираете. Подробнее о том, как этот материал потом встаёт в работу, смотрите на странице нейросеть для диплома.

Отдельно по видам о том, что писать в основной части, рассказано в гайдах про отчёт по учебной практике и отчёт по производственной практике.

Какие фразы введения лучше поправить до сдачи

Пять формулировок ниже ничего не называют, и руководителю приходится гадать, что за ними стоит. Таблица 3 показывает, как их исправить, не меняя смысла.

Таблица 3 — Пять фраз введения и их правка

Во всех строках правка одна: вместо общего слова стоит название, число или дата, взятые из задания и дневника. Пятая строка осторожнее остальных. Если в вашей методичке объект и предмет перечислены, оставьте их, и тогда формулировку берите из неё.

Когда писать введение и сколько места ему отдать

Лучше писать введение после основной части. К этому моменту видно, какие задачи вы действительно выполнили, и цель переписывать не придётся. Положение МФЮА при этом требует вести отчёт и готовиться к защите в течение всего периода практики (п. 4.21), так что черновик введения можно набросать в первую неделю, а финальный вариант сверить с дневником к концу.

Сколько страниц отвести введению, проверенные документы не говорят. Наша прикидка: страница, не больше полутора, то есть от 250 до 400 слов при шрифте 14 pt и полуторном интервале. Больше означает, что во введение попали описание организации и история практики: они принадлежат первому разделу основной части.

1. Скопировать из задания цель и задачи.
2. Вписать организацию и даты с титульного листа.
3. Сверить задачи с дневником и убрать невыполненные.
4. Добавить одно-два предложения об актуальности.
5. Прочитать вместе с заключением: каждая задача введения получает ответ в выводах.

Где помогает Erudia

Введение за вас никто не напишет: даты, задание и результаты у вас, а не у сервиса. Зато черновик можно собрать быстрее: нейросеть для отчёта по практике предложит структуру и формулировки по цели и задачам, которые вы ей дадите, а правку и сверку с дневником вы сделаете сами.

Erudia не сдаёт работу за вас. Введение нужно сверить с индивидуальным заданием и методичкой кафедры, а отчёт подписать у руководителя. Ответственность за сдачу несёт студент.

Начать можно с плана в генераторе отчётов, а таблицы 2 и 3 пригодятся как чек-лист при проверке черновика.

Источники

1. ГОСТ 7.32-2017 СИБИД. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления (применяется с 01.07.2018) — пп. 5.7.1 и 5.7.2.
2. МФЮА. Положение об организации практики обучающихся (высшее образование), Москва, 2020 — пп. 3.3.1, 3.3.2, 3.3.4, 4.21, 5.3.3.
3. МФЮА. Требования к содержанию и структуре отчёта по практике, Москва, 2019 — разделы «Структура основной части отчёта», «Индивидуальное задание», «Дневник практики».
4. Оренбургский государственный университет. Положение о практической подготовке обучающихся, № 20-Д от 18.02.2021 (изменения № 1 от 01.04.2025) — пп. 3.14.3, 3.14.4, 3.15, 3.16.
5. Приказ Минобрнауки России № 885 и Минпросвещения России № 390 от 05.08.2020 «О практической подготовке обучающихся», приложение № 1 «Положение о практической подготовке обучающихся» — п. 8.

Частые вопросы