Как писать эссе по истории, если в задании стоит «Реформы Витте и Столыпина: сравнительная характеристика»? Начните с тезиса, то есть с одной фразы, которую можно оспорить. Затем два довода, и у каждого есть дата, имя или документ. В конце вывод, который отвечает на вопрос темы. Пересказ учебника здесь не нужен: преподаватель смотрит, что вы поняли и насколько точны факты.
Ниже по порядку: что проверяют, как читать формулировку темы, из чего собрать текст, разбор довода на теме про Витте и Столыпина и шесть ошибок, за которые снижают оценку. Общий порядок работы над любым эссе описан в гайде как написать эссе.
Что проверяют в эссе по истории
Критерии у кафедр похожи. В пособии НИУ ВШЭ – Пермь их четыре: соответствие теме, обоснованность и лаконичность, самостоятельность, то есть собственная позиция автора, и соблюдение формальных требований. Для истории сверху добавляется точность. РГГУ в рекомендациях к олимпиадному эссе просит называть даты и места событий, имена и положение исторических деятелей, выделять причинно-следственные связи и пользоваться терминами грамотно.
Что снижает оценку сильнее всего
Уход от темы. В том же пособии ВШЭ сказано: можно блестяще ответить на вопрос, которого не задавали, и всё равно потерять баллы. Если тема про сравнение двух реформаторов, рассказ о судьбе одного из них темой не станет.
Эссе по истории и реферат
Историческое эссе устроено иначе, чем реферат. Реферат пересказывает, что писали историки. Эссе берёт один вопрос и отвечает на него сам, а работы историков идут как опора для довода. Поэтому фраза «по мнению исследователей» без имени и без ссылки доводом не считается.
Что просит формулировка темы по истории
Глагол в теме подсказывает ход рассуждения. В пособии ВШЭ – Пермь перечислены типовые вопросы для эссе: сравнение, причина и эффект, согласие или несогласие с утверждением, оценка. Мы сопоставили их с темами, которые РГГУ давал на олимпиаде по истории, и добавили условные формулировки там, где в списке РГГУ нужного типа нет.
Таблица 1 — Что просит формулировка темы по истории
| Что в теме | Пример темы | Что делать в тексте |
|---|---|---|
| Сравнение: «укажите сходство и различие» | «Реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина: сравнительная характеристика замысла, проведения и результатов» (РГГУ) | Выбрать основания сравнения, например замысел и итог, и по каждому сказать, где реформаторы совпали, а где разошлись |
| Причина и эффект: «каковы главные причины» | «Холодная война от начала до поворота к разрядке (1970 г.): причины и последствия для СССР и стран Запада» (РГГУ) | Назвать две-три причины и показать цепочку: причина, событие, последствие. Причины и последствия считаются двумя частями вопроса |
| Согласие с утверждением: «объясните, почему вы согласны» | «НЭП был вынужденной мерой» (условная тема) | Сказать «согласен» или «не согласен» в первой фразе, дальше два довода и самое сильное возражение |
| Оценка: «оцените сильные и слабые стороны» | «Итоги столыпинской аграрной реформы» (условная тема) | Одна сторона с цифрой, другая с цифрой, затем общий вывод о том, чего больше |
В реальном задании часто стоят два глагола сразу, как в «причины и последствия». Тогда на каждую половину нужен свой довод, а не один общий.
Структура эссе по истории: вступление, доводы, вывод
Каркас в методичках почти одинаков. Смоленский университет описывает его так: вступление, затем один или несколько блоков «тезис и аргументы», затем заключение. Аргументов лучше два: один кажется неубедительным, три перегружают короткий текст. Доли объёма там же: по 20% на вступление и вывод, 60% на тезис и доводы.
Чтобы не потерять нить, работайте в таком порядке.
- Выпишите из темы глагол и две стороны вопроса.
- Сформулируйте тезис одной фразой с позицией, например: «Витте опирался на деньги, Столыпин на землю».
- Подберите к тезису два довода. У каждого должна быть дата, имя или документ, иначе это мнение, а не довод.
- Напишите вступление на 3–5 предложений: что за вопрос и как вы на него ответите.
- Закончите выводом на 3–4 предложения. Он отвечает на вопрос темы, а не пересказывает вступление.
Подробнее о построении любого эссе, не только исторического, в статье структура эссе.
Как писать историческое эссе: один довод
Смоленский университет предлагает формулу ПОПС: положение («я считаю, что…»), объяснение («потому что…»), пример («например…»), суждение (итоговое). В историческом эссе роль примера играет факт с датой, а суждение превращается в подвывод.
Сколько писать
Общий объём в пособии ВШЭ – Пермь от 2 до 7 страниц, как скажет преподаватель. Основная часть тогда занимает 2–4 страницы. Если задание не называет объём, спросите, не гадайте: на двух страницах хватит тезиса и двух доводов, на семи появятся возражение и сравнение по каждому основанию.
Как выглядит довод: разбор на теме «Витте и Столыпин»
Возьмём тему из списка РГГУ про реформы Витте и Столыпина. Тезис и один довод к нему могут звучать так. Это условный образец, не чья-то работа.
Тезис. Витте и Столыпин решали одну задачу, укрепить государство через рост экономики, но искали опору в разных местах: Витте в деньгах и промышленности, Столыпин в земле и крестьянском хозяйстве.
Довод. Витте сделал деньги предсказуемыми. 3 января 1897 года вышел указ о чеканке золотых монет, а 14 ноября того же года кредитные билеты стали свободно обмениваться на золото. Промышленности нужен курс, который не меняется за ночь. Столыпин поставил на землю: указ 9 ноября 1906 года разрешил крестьянам выходить из общины и закреплять надел в собственность. Заявление о выходе подали 5,8 млн хозяйств из 14,6 млн, а самостоятельными к 1916 году стали около 2,4 млн. Замысел оказался шире результата.
Что здесь работает. У каждой половины довода есть день, год и название акта, поэтому проверяющий может найти документ. Цифры взяты из статьи «Коммерсанта» с адресом, а не из «многих крестьян». Последняя фраза готовит вывод: цели у реформ были близкими, а итоги разошлись. Дальше второй довод, например про то, как итоги реформ оценивали современники, и вывод.
Ошибки в историческом эссе: как было и как исправить
На этих шести ошибках снижают оценку чаще всего. Все примеры на той же теме про Витте и Столыпина.
Таблица 2 — Ошибки в историческом эссе: как было и как исправить
| Ошибка | Как было | Как исправить |
|---|---|---|
| Тезис, с которым не поспоришь | «Реформы Витте и Столыпина были важными» | «Витте опирался на деньги и промышленность, Столыпин на землю» |
| Дата без события | «В начале века Столыпин провёл реформу» | «Указом 9 ноября 1906 года крестьянам разрешили выходить из общины» |
| Биография вместо темы | Абзац о детстве и карьере Витте | Одно предложение о том, что он был министром финансов, затем сама реформа |
| Оценка без довода | «Столыпинская реформа провалилась» | «К 1916 году самостоятельными стали около 2,4 млн из 14,6 млн хозяйств, это примерно шестая часть» |
| Современные названия | «Министр экономики Витте» | «Министр финансов Витте»: должность называют так, как она звучала тогда |
| Вывод повторяет вступление | Снова «реформы были разными» | Ответ на вопрос темы: цель общая, средства разные, итог у Витте нагляднее |
Отдельно про цитаты. В пособии ВШЭ – Пермь цитата не длиннее двух предложений, а ссылка на источник обязательна. Если нужна длинная выдержка, лучше пересказать её и поставить сноску.
Проверка эссе по истории перед сдачей
Прочитайте черновик вслух и ответьте на вопросы. Каждое «нет» показывает, что подтянуть.
- Тезис в одной фразе, и с ним можно не согласиться?
- Тема из задания дословно или близко стоит в первом абзаце?
- У каждого довода есть дата, имя или документ?
- Все цифры взяты из источника, адрес которого вы можете назвать?
- Вывод отвечает на вопрос темы, а не повторяет вступление?
- Оформление совпадает с требованиями кафедры: поля, шрифт, сноски?
Где помогает Erudia
Тема дана, а с чего начать, непонятно? Впишите её, объём и требования кафедры в сервис нейросеть для эссе, и получите черновик с тезисом и доводами. Даты, названия актов и цифры в нём проверьте по источникам сами, потому что модель легко ошибается в годах. Для быстрой заготовки под правку подойдёт генератор эссе.
Erudia не сдаёт работу за вас и не гарантирует процент в антиплагиате. Текст служит материалом: вы читаете его, проверяете факты и приводите к требованиям вашей кафедры.
Частые вопросы
Сколько страниц должно быть в эссе по истории?
Зависит от кафедры. В пособии ВШЭ – Пермь указано от 2 до 7 страниц машинописного текста, в методичке Смоленского университета 1–2 страницы. Ориентируйтесь на задание.
Можно ли писать «я считаю» в историческом эссе?
В методичке Смоленского университета формула с «я считаю, что…» предложена прямо. Но у части кафедр принят безличный стиль, поэтому уточните у преподавателя.
Нужны ли ссылки на источники?
Да, на каждую цитату и цифру. Цитата не длиннее двух предложений, а в списке литературы остаются работы, на которые есть ссылка в тексте.
Чем эссе по истории в вузе отличается от школьного?
Конкретные требования задаёт кафедра, а не единая схема. Сверяйтесь с заданием и методичкой своего вуза, образец школьного эссе вам не подойдёт.
Как написать эссе по истории, если тема кажется слишком широкой?
С двух вопросов к самой теме: кто или что сравнивается и по каким основаниям. Один тезис и два довода по ним лучше пяти фактов подряд.
Источники
- РГГУ. Эссе по истории: рекомендации по написанию эссе на олимпиаде: рекомендации и список тем.
- НИУ ВШЭ – Пермь. Методическое пособие к написанию рефератов, эссе, докладов, 2020: критерии, типы вопросов, объём частей.
- Смоленский государственный университет. Методические рекомендации по написанию эссе, 2024: разделы 2 и 3.
- «Коммерсантъ». Столыпинская реформа 1906: указ 9 ноября: указ и число хозяйств.
- Денежная реформа 1895–1897 годов, «КиберЛенинка»: указы 1897 года.