Как написать эссе в вузе: структура, план и пример разбора

Чтобы написать эссе в вузе, нужен один вопрос, ваш ответ на него и два-три тезиса, которые этот ответ доказывают. Вступление ставит вопрос, основная часть спорит, заключение отвечает. Объём, список литературы, подзаголовки и титульный лист решает уже методичка кафедры, и методички здесь расходятся сильнее, чем в любой другой учебной работе.

Ниже требования из четырёх вузовских методичек, план, который стоит набросать до первого абзаца, и разбор одной темы от вопроса до готового плана. Про школьное сочинение в формате ЕГЭ речи не будет. В вузе эссе читают по-другому.

Чем эссе отличается от реферата

Французское essai означает «попытка, проба». Жанр ведут от Мишеля Монтеня: в 1580 году он выпустил книгу размышлений, которую по-русски называют «Опыты». Из этой истории студенту пригодится ровно одна мысль. Эссе пробует ответить на вопрос, а не пересказывает всё, что о нём известно.

На факультете психологии ВШЭ это записали почти дословно: эссе выражает «индивидуальное рассуждение и мнение автора по конкретному вопросу». Реферат собирает чужие мнения. Эссе их взвешивает и выбирает.

Таблица 1 — Эссе и реферат: в чём разница

Если задали именно реферат, эта статья пригодится только частично. Там важнее оформление по ГОСТу и порядок разделов.

Сколько страниц должно быть в эссе

Отдельного стандарта на эссе нет. ГОСТ 7.32-2017, по которому оформляют рефераты и большинство курсовых, про эссе ничего не говорит, поэтому объём каждая кафедра назначает сама. Вот как это выглядит в документах, которые лежат в открытом доступе.

Таблица 2 — Объём эссе и его частей в разных методичках

Разница в пять раз, причём три строки из четырёх относятся к одному университету. Если в задании написано просто «эссе», спросите у преподавателя, сколько страниц он ждёт. Не у кого спросить? Берите 3–4 страницы. Это середина пермской нормы, и в неё помещаются два тезиса с аргументами и возражение.

Структура эссе: вступление, тезисы, вывод

Страницы методички считают по-разному, а скелет у всех один. В рекомендациях СмолГУ его называют кольцевым: вопрос, заданный во вступлении, возвращается в заключении, только уже с ответом.

1. Вступление: тема, вопрос и коротко ваш ответ.
2. Первый тезис и аргументы к нему.
3. Второй тезис и аргументы.
4. Третий тезис или возражение оппонента с вашим ответом, если позволяет объём.
5. Заключение: ответ на вопрос из вступления.
6. Список литературы, если его требует кафедра.

Вступление

У психологов ВШЭ во вступлении формулируют вопрос, на который автор будет отвечать, и объясняют, почему он вообще интересен. Отдельного заголовка «Введение» у этой части обычно нет. Она просто идёт первым абзацем.

Рабочий приём: последнее предложение вступления делайте ответом на вопрос. Тогда преподаватель с первых строк видит позицию автора и дальше читает, как вы её защищаете. Эффектную цитату или пословицу в начале методички разрешают, но это необязательно.

Основная часть

Здесь почти весь объём, в СмолГУ ей отводят 60%. Основная часть держится на двух понятиях, тезисе и аргументе.

Тезис и аргументы

Тезис по определению СмолГУ есть суждение, которое надо доказать. Аргументы: факты, события, данные исследований, мнения учёных, случаи из практики. Там же дан совет, который стоит запомнить: к каждому тезису лучше два аргумента. Один выглядит неубедительно, три перегружают короткий текст.

Забавно, что страницей ниже та же методичка просит для основной части «три аргументированных доказательства». Противоречия тут меньше, чем кажется. Для эссе на одну-две страницы хватает двух аргументов на тезис. Три имеет смысл давать от пяти страниц, когда на каждый остаётся хотя бы абзац.

Абзац по формуле ПОПС

В той же методичке есть удобная схема для одного абзаца. Положение: что вы утверждаете. Объяснение: почему. Пример: где это видно. Суждение: какой из этого вывод. Схема хороша для черновика. Если так построен каждый абзац, текст начинает звучать как конструктор, поэтому в чистовике иногда начинайте с примера, а положение ставьте в конец.

Главное правило одно на все методички: в абзаце одна мысль. Второй мысли нужен новый абзац.

Можно ли делить основную часть подзаголовками

Можно, если эссе длинное. На факультете психологии ВШЭ разрешают разбивать основную часть по принципу «один раздел, один тезис», но с оговоркой: заголовок «Основная часть» там недопустим, у раздела должно быть содержательное название. Для двух-трёх страниц подзаголовки обычно лишние.

Заключение

Отвечает на вопрос вступления и не приносит новых фактов. В пермской методичке ВШЭ на него отводят три-четыре предложения. Хорошая проверка: если заключение можно поменять местами с вступлением и никто не заметит, значит, ответа в нём нет, есть только пересказ темы.

Разница между слабым и рабочим тезисом лучше видна на примерах.

Таблица 3 — Слабый и рабочий тезис

Со слабым тезисом нельзя не согласиться, и в этом его беда для эссе: доказывать нечего. С рабочим можно поспорить. Значит, есть о чём писать.

Как составить план эссе

План эссе короче, чем план курсовой, но пропускать его не стоит. Эссе, написанное сразу набело, обычно выдаёт себя к третьему абзацу: мысль из первого повторяется другими словами.

1. Перечитайте тему и поймите, какой это вопрос. В пермском пособии ВШЭ их девять типов, от сравнения до оценки сильных и слабых сторон.
2. Запишите ответ одним предложением. Это тезис всего эссе.
3. Выпишите все доводы в его пользу и оставьте два-три самых сильных.
4. Под каждый довод найдите источник. Пермская методичка советует начинать с 3–5 источников.
5. Придумайте возражение, которое сказал бы несогласный, и ответ на него.
6. Разложите тезисы по абзацам, по одному на абзац.
7. Вступление пишите последним, когда уже ясно, к чему пришли.

В пермской методичке прямо предупреждают: можно блестяще ответить на вопрос, которого не было в задании, и получить сниженную оценку за уход от темы. Если формулировка темы двусмысленная, уточните её у преподавателя до того, как писать план.

Пример разбора: от темы к плану

Допустим, на семинаре по социологии образования дали тему «Должен ли университет учить профессии или учить думать?». Союз «или» уже подсказывает, что от вас ждут выбора. Из девяти типов вопросов пермского пособия это «оценка». Список плюсов обеих сторон с финалом «истина посередине» здесь провалится: это реферат в миниатюре.

Тезис

«И то и другое важно» отпадает сразу, с этим согласится кто угодно. Нужна сторона, которую можно защитить фактами. Например, такая: бакалавриату выгоднее учить методу, чем конкретной профессии. Возразить тут есть что, и это хорошо: ответ оппоненту займёт в эссе отдельный абзац.

План

Вот как выглядит черновой план на листке, без красивых формулировок:

Как это звучит во вступлении

На эссе в три страницы вступление займёт четыре-пять предложений. Например:

Тезис здесь стоит в самом конце вступления, и каждый следующий абзац отвечает на одно «почему». Тем же путём разбирается любая тема эссе, хоть по философии, хоть по маркетингу.

Оформление и источники

С оформлением та же история, что с объёмом. Единого правила нет, но кое-что повторяется из методички в методичку:

• Титульный лист. Психологи ВШЭ называют его обязательной частью любого эссе, образец берут у кафедры.
• Для полей и шрифта отдельных правил обычно нет, действуют общие требования вуза, чаще всего по ГОСТ 7.32-2017. Как их выставить в Word, показано в статье про оформление реферата по ГОСТу. Хотя у тех же психологов левое поле 25 мм, а не 30, как в стандарте.
• Ссылка в тексте: номер источника и страница в квадратных скобках, [3, с. 41]. Так требует ГОСТ Р 7.0.5-2008.
• Цитаты в пермской ВШЭ ограничены двумя предложениями.
• Графики вставляют, только если преподаватель не против. За лишнюю информацию, как сказано там же, оценку могут снизить.

Список литературы

Там, где список обязателен, как у психологов ВШЭ, в него попадает только то, на что вы сослались в тексте. Прочитали книгу, но ни разу не упомянули? В список она не идёт. Учебники разрешены «в минимальном объёме», от эссе ждут монографий и журнальных статей. Пермское пособие мягче: литература оформляется «если требуется». Правило на практике простое. Есть в тексте хоть одна ссылка, значит, нужен и список.

В методичке факультета психологии ВШЭ высший балл 10 ставят, только если среди источников есть минимум два на иностранном языке за последние 10 лет. Эссе, где авторский вклад меньше 80%, не принимают вовсе и просят написать другое.

Ошибки, из-за которых эссе теряет баллы

1. Пересказ лекции вместо своей позиции.
2. Тезис, с которым невозможно спорить.
3. Один аргумент на тезис или, наоборот, пять.
4. Заголовок «Основная часть» или деление на главы, как в курсовой.
5. Новые факты в заключении.
6. Цитата на полстраницы, которая говорит вместо автора.
7. Ответ на соседний вопрос, а не на заданный.

Первые три ошибки дешевле всего исправить на этапе плана. Остальные ловятся при вычитке, если читать текст вслух.

Где помогает Erudia

В Erudia эссе начинается с короткого плана: вступление, тезисы, вывод. План можно поправить до генерации, например заменить тезис на свой из таблицы 3. Потом текст пишется по частям, дорабатывается в редакторе и скачивается файлом DOCX. Как это устроено, описано на странице нейросеть для эссе.

Для больших работ тот же порядок, от плана к тексту, есть в нейросети для диплома.

Erudia не сдаёт работу за вас и не гарантирует процент в антиплагиате. Текст — материал, который вы проверяете, дописываете своими аргументами и сверяете с методичкой.

Источники

1. НИУ ВШЭ, факультет психологии. Методические рекомендации по оформлению и написанию письменных работ — раздел 2.1 «Эссе», критерии оценки.
2. НИУ ВШЭ – Пермь. Методическое пособие к написанию рефератов, эссе, докладов — раздел 3 «Эссе».
3. НИУ ВШЭ. Методические рекомендации для студентов при выполнении письменных работ — разделы 1 и 5.
4. Смоленский государственный университет. Методические рекомендации по написанию эссе, 2024.
5. ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка.

Частые вопросы