Темы ВКР по истории выбирают из перечня кафедры, а если перечня нет, собирают из четырёх частей: предмет, хронологические рамки, регион и источники. Ниже 40 формулировок для России, всеобщей и региональной истории, историографии и методики преподавания, счёт по одному реальному списку тем и разбор того, как сузить широкую тему до работы на 60–75 страниц.
Формулировки составила редакция по образцу опубликованных перечней, дословных заимствований в них нет. Образцами были перечень тем из электронной библиотеки elib.kspu.ru и методические указания вузов, они перечислены в источниках. Решает ваша кафедра: её перечень и требования сильнее любого общего совета. Как выбирать тему для любого направления, описано в гиде как выбрать тему ВКР.
Из чего состоит тема ВКР по истории
В истории тема без рамок не работает. Требования историков к введению называют хронологические и географические рамки отдельными пунктами, и значит, уже в названии работы читатель должен увидеть, о каком времени и месте речь. Тверской университет прямо перечисляет их среди обязательных элементов введения вместе с историографией и источниковой базой.
Предмет отвечает на вопрос «что изучаем»: городское самоуправление, школы, госпитали. Рамки задают годы, и их обязательно нужно уметь объяснить: почему именно 1941–1942, а не 1941–1945. Регион сужает материал до размера, с которым справится бакалавр. Источники называют, на чём построена работа: газеты, делопроизводственные документы, письма, мемуары.
Кто выбирает тему? В Алтайском университете её определяют выпускающая кафедра и научные руководители, но студент вправе предложить собственную, если обоснует её актуальность. Казанский университет добавляет условие для историков: тема должна быть обеспечена доступными источниками и литературой. Поэтому до утверждения откройте каталог библиотеки и проверьте, что материал существует.
Как устроены темы в списке педагогического вуза: счёт редакции
Мы посчитали формулировки в опубликованном перечне «Тем ВКР» для направления 44.03.05 «Педагогическое образование» с профилями «История» и «Обществознание» из электронной библиотеки elib.kspu.ru. В списке 77 пронумерованных тем. Школа или ученики названы в 34 из них, а слово «урок» стоит в 25. Это педагогический профиль: рядом с исследовательскими темами в нём лежат методические.
Исторических формулировок с рамками в этом списке немного, но они показательны. Годы цифрами названы в 16 темах: «в 1920-е гг.», «в 1930-е гг.», «1960–1980-е гг.». Край назван в 17: Красноярский край, Енисейская губерния, Сибирь. Слово «война» встречается в семи, и все семь привязаны к конкретному сюжету: повседневность, образ противника, плакат. Темы «про всю войну» там нет.
Таблица 1 — Что видно в списке на 77 тем и что с этим делать
| Что видно в списке | Сколько тем | Что делать со своей темой |
|---|---|---|
| Школа или ученики в формулировке | 34 из 77 | Нужен класс и тема урока; без школы выбирайте исследовательскую тему |
| Слово «урок» | 25 из 77 | Практическая часть: разработка уроков, а не только анализ документов |
| Названы годы цифрами | 16 из 77 | Берите так же: десятилетие или пара-тройка лет, которые можно объяснить |
| Назван регион (край, губерния, Сибирь) | 17 из 77 | Региональный материал проще найти и проверить, чем общероссийский |
| Слово «война» | 7 из 77 | Война всегда с сюжетом: быт, образ, плакат, письма |
40 тем ВКР по истории по разделам
Каждая формулировка ниже держится на тех же четырёх частях. Если вы подбираете тему сами, замените регион и период на свои: у соседней области другие архивы, и руководитель увидит вашу работу, а не копию.
Темы ВКР по истории России до 1917 года
Здесь проще всего опереться на губернскую печать и земские издания.
- Городское самоуправление в Томске во второй половине XIX века
- Старообрядческие общины Урала в XVIII веке и политика государства
- Споры о выкупных платежах в крестьянской общине после реформы 1861 года (по материалам губернской печати)
- Благотворительность нижегородского купечества в 1890–1914 годах
- Образ Петра I в российской историографии XIX века
- Земское здравоохранение в Пермской губернии в 1870–1900-х годах
Темы дипломов по истории России: СССР и XX век
- Эвакуация промышленных предприятий в Свердловскую область в 1941–1942 годах
- Повседневная жизнь горожан Поволжья в годы нэпа
- Школьное образование в Ленинграде в 1920-е годы: реформы и практика
- Колхозная деревня Сибири в 1930-е годы по материалам районной печати
- Массовое жилищное строительство в СССР в 1957–1964 годах
- Перестройка в региональной печати: Саратовская область, 1985–1991 годы
Темы по истории Великой Отечественной войны
Такие темы выигрывают, когда в них один город, одна профессия или один тип документа. Общую тему «Великая Отечественная война» никто не утвердит.
- Размещение эвакуационных госпиталей в Свердловской области в 1941–1942 годах
- Письма с фронта как исторический источник: что в них можно проверить, а что нельзя
- Женский труд на заводах Челябинской области в 1941–1945 годах
- Сельские школы Кировской области и помощь фронту в 1941–1945 годах
- Мемориалы Великой Отечественной войны, построенные в 1960-е годы
- Образ войны в советском кино оттепели
Темы по региональной истории и краеведению
- Краеведческие общества Сибири в 1920-е годы
- Заводы и рабочие посёлки Среднего Урала в 1930-е годы
- Рыбные промыслы Поморья в XIX веке
- Немецкие колонии Поволжья до 1917 года: хозяйство и школы
- Освоение целины в Алтайском крае в 1954–1960 годах
- Застройка и население Екатеринбурга в 1920–1930-е годы
Темы по всеобщей истории
Для этих тем нужен язык оригинала или хорошие переводы источников. Спросите руководителя, какие издания есть в вашей библиотеке.
- Ганзейские торговые города Балтики в XIV–XV веках: торговые договоры
- Французская революция в британской печати 1789–1793 годов
- Колониальная политика Бельгии в Конго в 1885–1908 годах
- Остракизм в Афинах V века до н. э. по античным источникам
- Письма Плиния Младшего к императору Траяну как источник по управлению провинцией
- Первый крестовый поход в хрониках: «Деяния франков» и Фульхерий Шартрский
Темы по историографии и источниковедению
- Историография Смутного времени в 1990–2020-е годы
- Мемуары как источник по истории Гражданской войны: сопоставление двух воспоминаний
- Дискуссия о причинах Февральской революции в российской историографии
- Губернские ведомости как исторический источник
Темы по методике преподавания истории
Такие темы стоят в перечне педагогического профиля, где в формулировке нужна школа: класс, программа, уроки. Пишут ли методические работы на исследовательском направлении «История», спросите на кафедре.
- Работа с историческим источником на уроках истории в основной школе (на материале темы «Крестьянская реформа 1861 года»)
- Дебаты на уроках истории в старшей школе как средство развития критического мышления
- Школьный музей как ресурс краеведческой работы по истории родного края
- Историческая карта и лента времени на уроках истории в основной школе
- Проектная деятельность по истории родного края в основной школе
- Изложение Великой Отечественной войны в учебниках истории: сравнение двух комплектов
Темы составлены редакцией для примера. Перед выбором сверьте тему с перечнем и требованиями своей кафедры: утверждает её кафедра, а не гид.
Как сузить тему: от «Великой Отечественной войны» до одной формулировки
Начнём с формулировки, которую приносят чаще всего: «Великая Отечественная война». Руководитель такую не утвердит: бакалавр должен показать, что разобрал одну задачу, а не всю войну. Казанское пособие для историков советует брать одну узкую сторону вопроса, а не явление целиком.
Шаги сужения
- Берём период: не вся война, а тыл.
- Берём сюжет тыла: медицина и эвакуированные госпитали.
- Берём регион: Свердловская область, куда эвакуировали много предприятий и учреждений.
- Берём рамки: 1941–1942 годы, когда госпитали разворачивали.
- Проверяем источники: газеты, опубликованные документы, архивные дела. Хотя бы два типа должны быть доступны.
Что получилось
Размещение эвакуационных госпиталей в Свердловской области в 1941–1942 годах. В названии есть предмет, место и рамки, а источники вы назовёте во введении. Какие именно документы лежат в областном архиве, узнаете в читальном зале или по каталогу: мы их не выдумываем и не обещаем.
Что делать, если источников не нашлось
Расширьте рамки или поменяйте регион, а не сюжет. Если по госпиталям Свердловской области материала мало, возьмите другую область с тем же сюжетом. Алтайский университет в методических указаниях пишет: объём бакалаврской ВКР, как правило, 60–75 страниц, источников и литературы не менее 50 позиций. Узкая тема с такими цифрами согласуется только при доступных материалах.
Пять формулировок, которые вернут на доработку
Так выглядят формулировки, которые чаще всего приходится переписывать. Первую взяли из пособия Казанского университета: там её называют слишком обширной. Остальные собрала редакция.
Таблица 2 — Было и стало: формулировки тем ВКР по истории
| Было | Почему вернут | Как исправить |
|---|---|---|
| Рабство в Древней Греции | Обширная тема: пособие Казанского университета называет её примером слишком широкой | Долговая кабала в Афинах до реформ Солона по свидетельствам Аристотеля и Плутарха |
| Великая Отечественная война | Нет ни сюжета, ни региона, ни рамок | Размещение эвакуационных госпиталей в Свердловской области в 1941–1942 годах |
| Повседневная жизнь крестьян | Нет времени и места, источники не ясны | Повседневная жизнь крестьян Вятской губернии в 1900–1914 годах по материалам печати |
| Жизнь и деятельность Столыпина | Биография без проблемы: пересказ литературы | Землеустройство при Столыпине в одной губернии: итоги по материалам губернской печати |
| Исследование школ Урала в XX веке | Начинается с «исследования»: процесс подменяет цель | Сельские школы Среднего Урала в 1930-е годы: сеть и кадры |
Отдельно о названии. В программе итоговой аттестации исторического факультета МГУ сказано, что в названии темы, как правило, не допускаются аббревиатуры и сокращения, кроме общеизвестных вроде «США». Если нужна «Рабоче-крестьянская Красная армия», пишите название полностью.
Что проверить, прежде чем утверждать тему
Пять вопросов, которые стоит задать себе до разговора с руководителем. Если хотя бы на два ответ «нет», тему лучше поменять.
- Названы ли в формулировке предмет, годы и место?
- Есть ли хотя бы два вида источников, до которых вы сможете добраться: печать, документы, мемуары, опубликованные сборники?
- Нашлись ли в каталоге библиотеки работы по теме, чтобы написать историографию?
- Можно ли объяснить, почему рамки именно такие?
- Нет ли «исследования» и «изучения» в начале, а в цели работы есть результат?
О сроках. В Тверском университете темы определяют на заседаниях кафедр в сентябре и октябре, в ноябре их утверждает учёный совет факультета, и после приказа формулировка считается окончательной. Значит, поменять тему после приказа уже не получится, и все сомнения нужно снять осенью. По примерному графику того же вуза сентябрь отдан выбору темы, октябрь поиску источников и литературы.
Где помогает Erudia
Когда тема утверждена, нужен каркас работы. Нейросеть для диплома в Erudia составит план по вашей формулировке, подготовит черновик по главам и выгрузит файл в DOCX. Для дипломной работы по истории план строится так же: введение, две-три главы, заключение. Что писать в каждой главе, подскажет гид как написать дипломную работу. Если у вас сначала курсовая, посмотрите нейросеть для курсовых, а эссе по истории разобрано в гиде как писать эссе по истории.
Erudia не сдаёт работу за вас: тему, источники и выводы выбираете и проверяете вы, а готовый текст нужно прочитать и переписать своими словами. Ходить в архив и читать документы нейросеть за вас не будет.
Частые вопросы
Можно ли взять тему из списка другого вуза?
Формально никто не запрещает, но утвердить её должна ваша кафедра. Поэтому пользуйтесь чужим списком как шаблоном: возьмите устройство формулировки и поставьте свой регион, свои годы и свои источники. Руководитель тогда увидит собственную тему, а не копию.
Сколько страниц в ВКР по истории?
60–75 печатных страниц и не менее 50 позиций в списке источников и литературы. Такие цифры стоят в методических указаниях Алтайского университета, причём со словами «как правило». Ваша методичка может требовать иначе.
Когда утверждают тему?
Зависит от вуза. В Тверском университете кафедры определяют темы в сентябре и октябре, учёный совет утверждает в ноябре, а после приказа поменять формулировку нельзя. Точные даты вашего вуза есть на кафедре.
Можно ли предложить свою тему?
Да, но с обоснованием актуальности. В Казанском пособии к этому добавлены новизна и практическое значение.
Чем историческая тема отличается от педагогической?
В исторической теме главное источники и рамки. В педагогической к ним прибавляется школа: класс, урок, программа. Перечень с методическими темами из примера принадлежит педагогическому профилю «История и обществознание», а нужны ли такие на вашем направлении, скажет кафедра.
Что делать, если по теме мало литературы?
Расширить рамки или взять соседний регион. Без литературы не получится историография, а её требуют во введении.
Источники
- Требования к выпускной квалификационной работе. Направление 46.03.01 История, профиль «Социокультурная история». Тверской государственный университет, файл 2023 года
- Методические указания по подготовке и оформлению курсовых работ / проектов и выпускных квалификационных работ. Направление 46.03.01 История. Алтайский государственный университет, Институт истории и международных отношений
- Бикеева Н. Ю., Шмелёва Л. М., Шадрина Н. А. Подготовка и оформление курсовых работ, выпускных квалификационных работ и магистерских диссертаций. Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2021
- Программа ГИА. Направление 46.03.01 История. МГУ имени М. В. Ломоносова, исторический факультет, 2022
- Перечень тем ВКР. Направление 44.03.05 Педагогическое образование (профили «История» и «Обществознание»). Электронная библиотека elib.kspu.ru